Magdalena Nawarecka-Piątek

Terapeutka integracji sensorycznej, pedagożka, instruktorka dogoterapii, dyrektorka AURIN

Absolwentka pedagogiki i studiów podyplomowych w zakresie terapii pedagogicznej na Uniwersytecie Warszawskim. Instruktorka terapii i edukacji z udziałem psów w Stowarzyszeniu Zwierzęta Ludziom, autorka programu szkoleń oraz wykładowczyni na krajowych i międzynarodowych kursach terapii z udziałem psów.

Terapię integracji sensorycznej prowadzi od 2009 roku, wzbogacając warsztat o nowe metody i wykorzystując wiedzę z innych dziedzin. Ma doświadczenie zarówno w pracy z dziećmi w normie rozwojowej, z niewielkimi zaburzeniami, jak i z dziećmi i osobami z niepełnosprawnościami oraz znacznymi zaburzeniami rozwojowymi.

Od 2014 aktywnie wspiera seniorów prowadząc programy terapii z udziałem psów skierowane do podopiecznych warszawskiego Centrum Alzheimera.

Prywatnie mama trójki dzieci.

“

"W swojej pracy wykorzystuję przede wszystkim pozytywne wzmocnienie zachowań dziecka, kładę nacisk na jego atuty, starając się jednocześnie pracować nad deficytami. Ogromnie ważne dla mnie jest samopoczucie moich dzieci, ich nastroje i możliwości, które zawsze są dla mnie drogowskazem do tworzenia programów terapeutycznych."

Magdalena Nawarecka-Piątek - Dyrektorka AURIN, terapeutka SI

Dorota Dałomis

Pedagożka, trenerka koncentracji i wyciszenia

Absolwentka WSB-National Louis University, SGH oraz Studiów Podyplomowych z przygotowania pedagogicznego. Od lat interesuje się rozwojem dzieci ze szczególnymi problemami edukacyjnymi oraz doskonali wiedzę dotyczącą współpracy międzypółkulowej. Doświadczenie pracy z dziećmi nabywała prowadząc zajęcia Musical Babies w j.angielskim oraz pracując jako asystent nauczyciela w przedszkolu Montessori. Uczestniczyła w kursach balavisx i treningach relaksacyjnych w profilaktyce i terapii.
Prywatnie mama trójki dzieci.

Kamila Kania

Logopeda, terapeutka ręki.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna studia I i II stopnia. Swoje doświadczenie zdobywała na licznych praktykach studenckich w szpitalach, poradniach, szkołach i przedszkolach. Od 2020 roku pracuje zawodowo z dziećmi z zaburzeniami SI, trudnociami rozwojowymi prowadząc terapię z zakresu dyslalii oraz opóźnionego rozwoju mowy. Ciągle poszerza swoją wiedzę uczestnicząc w wielu kursach oraz rozpoczynając specjalizację z zakresu neurologopedii. W terapii wykorzystuje metody manualne, kinesiotapingu oraz masaże. Do pracy z pacjentem podchodzi holistycznie i indywidualnie dobierając metody do zainteresowań oraz możliwości pacjenta. Do obszaru szczególnych zainteresowań logopedycznych należą: zaburzenia traktu ustno-twarzowego, zaburzenia czynnościowe głosu, zaburzenia połykania, dyzartria, rozszczepy podniebienia, dyslalia oraz opóźniony rozwój mowy.

Karolina Labes

Dogoterapeutka, Instruktorka dogoterapii w Stowarzyszeniu Zwierzęta Ludziom.

Ukończyła studia podyplomowe na kierunku "Zarządzanie i opieka nad osobą starszą" zwieńczając je pracą dyplomową o "Aktywności ruchowej osób starszych jako profilaktyce chorób wieku senioralnego" w której nawiązuje do wpływu dogoterpii na sprawność ruchową seniorów.

W życiu zawsze towarzyszył jej pies i już jako mała dziewczynka doświadczyła niesamowitej więzi jaką jest przyjaźń z czworonogiem. Obecnie buduje więź z cudownym owczarkiem australijskim Enzo. Realizuje się również poprzez udzielanie pomocy osobom znajdującym się w trudnej sytuacji. Ukończyła kurs opiekuna kolonii, aby wspierać na wyjazdach kolonijnych dzieci niepełnosprawne oraz młodzież znajdującą się w trudnych sytuacjach życiowych. Marzy, aby w dalszych krokach niesienia pomocy innym towarzyszył jej pies Enzo.

Enzo jest owczarkiem australijskim, certyfikowanym przez Stowarzyszenie Zwierzęta Ludziom psem terapeutycznym oraz psem poszukiwawczo-ratowniczym.

Agnieszka Pazdro

Terapeutka Integracji sensorycznej, Nauczycielka wychowania przedszkolnego, absolwentka Wyższej Szkoły Ekonomicznej i Międzyregionalnej Akademii Zarządzania Personelem o kierunku Psychologia

Mam za sobą doświadczenie w pracy jako nauczycielka w przedszkolu oraz w pracy indywidualnej z dziećmi. Ze względu na problemy dzieci, które miałam pod opieką, postanowiłam studiować psychologię aby móc szerzej przyjrzeć się temu, z czym się mierzą i lepiej wspomagać ich rozwój. Ponadto, jako matka trzech córek, bywałam częstym gościem w ich szkołach, gdzie prowadziłam z dziećmi i młodzieżą zajęcia motywujące i wspierające pozytywne myślenie i działanie.

Całościowe podejście do człowieka, zwłaszcza człowieka małego, zaowocowało uzyskaniem dyplomu terapeuty integracji sensorycznej.

“

Kursy i szkolenia

  • I i II stopień Integracji Sensorycznej
  • Dyplom I poziomu Reiki
  • Dyplom z diagnostyki terapeutycznej wg A. Mindella
  • Kurs „Psychologia procesów nieświadomych. Ciało w terapii”

Olga Remiszewska

Logopeda, terapeuta ręki, nauczyciel oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna, studentka studiów II stopnia na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna z Terapią Pedagogiczną na Uniwesytecie Warszawskim, słuchaczka Policealnej Szkoły Protetyki Słuchu. W pracy ceni indywidualne podejście do każdego pacjenta oraz stara się aby każde zajęcia były dla dziecka miłym doświadczeniem.

“

"Udział w organizacjach naukowych oraz konferencje, szkolenia i kursy:

  • European Medical Students` Association – projekt „Meet the dieticion”
  • SKN Otolaryngologii Banacha Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
  • SKN Neonatologii Starynkiewicza, Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
  • Klub Pacjenta prowadzony przez SKN Logopedii Ogólnej i Klinicznej Uniwersytetu Warszawskiego
  • Konferencja audiofonologiczna „Breaking the silence”
  • Konferencja psychiatryczna „Po drugiej stronie lustra”
  • Konferencja „Dysfagia, przełknij to”
  • Konferencja „Medycyna żywienia”
  • Weekend z ekspertami „Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”
  • Krajowy zjazd szkoleniowy PTORL- Standardy i zalecenia w otolaryngologii- analiza przypadków klinicznych
  • Kurs języka migowego z rozszerzonym modułem znaków medycznych
  • Kurs terapii ręki I i II stopnia – terapia, diagnoza, masaż
  • Kurs opiekuna osoby starszej

Dorota Sierakowska

Terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej, terapeuta tańcem i ruchem, tancerka, pedagog, choreograf

Założycielka Akademii Artystycznej ART DANCE ,kierownik i choreograf zespołu tańca klasycznego „Baletniczki” działającego przy Ośrodku Kultury Ochoty OKO

Ukończyła Państwową Szkołę Baletową w Warszawie. Studiowała choreografię w Petersburgu, doskonaliła metody pracy na warsztatach choreoterapii (warsztaty metodyczne I i II stopnia, Choreoterapia agresji-wytańczyć złość) , arteterapii (Arteterapia w edukacji, Arteterapia jako metoda pracy w grupie).

  • absolwentka studiów podyplomowych SWPS Uniwersytet
    • Humanistycznospołeczny (Stosowana analiza zachowania w pracy z osobami z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju lub zachowania)
  • absolwentka studiów podyplomowych (Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych na Uniwersytecie Warszawskim),
  • absolwentka studiów podyplomowych (Wychowanie Fizyczne, Zdrowotne i Korektywa)
  • absolwentka Akademii Muzycznej (Pedagogika Baletu)
  • Terapeutka ręki I i II stopnia (diagnoza, terapia i masaż)
  • Certyfikowana trenerka grafomotoryki
“

Posiada

  • Uprawnienia trenera TUS, także dla dzieci ze spektrum autyzmu
  • uprawnienia do prowadzenia zajęć metodą choreoterapii (Terapia tańcem-choreoterapia)
  • uprawnienia terapeuty integracji sensorycznej - certyfikat Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej (kurs I i II stopnia)
  • posiada uprawnienia w zakresie samodzielnego prowadzenia diagnozy i terapii ręki (Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia diagnoza -terapia-masaż)
  • stopień Nauczyciela Dyplomowanego nadawany przez Kuratorium Oświaty
Członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej.

Joanna Turek

Pedagożka, certyfikowana terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia.

Na co dzień pracuje jako nauczyciel oraz terapeuta pedagogiczny w publicznym przedszkolu na Pradze Południe. Ukończyła studia pedagogiczne z terapią na Uniwersytecie Warszawskim. Wciąż poszerza swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach : Terapia ręki (I stopnia), Trening uważności i współczucia, Porozumienie bez przemocy, Pozytywna dyscyplina. Do podjęcia studiów podyplomowych w zakresu SI zainspirowały ją trudności dzieci, ktore dostrzega w codziennej pracy oraz chęć ich zrozumienia i pomocy im. Praca w przedszkolu pozwala jej szerzej zauważyć problemy, z jakimi zmagają się dzieci. Wiedzę tą wykorzystuje podczas indywidualnych zajęć terapeutycznych. W swojej pracy bazuje przede wszystkim na budowaniu relacji z dzieckiem. Korzysta także z wielu metod wspierających rozwój dziecka które dostosowuje do potrzeb i możliwości małego człowieka.

“

Kursy i szkolenia:

    Cały czas poszerza swój warsztat pracy, ma na koncie liczne szkolenia i kursy:
  • Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne
  • Metoda Dobrego Startu,
  • Terapia Bajką
  • Techniki relaksacyjne

Karolina Wielądek

Fizjoterapeutka, certyfikowana terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia.

Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Fizjoterapeutka z dużym zaangażowaniem i wieloma pomysłami. Dokładnie analizuje każdy ruch. Holistyczne podejście do człowieka pozwala jej znaleźć indywidualne rozwiązania problemów.
Na co dzień pracuje z dziećmi w Instytucie-Pomniku Centrum Zdrowia Dziecka. W wolnym czasie wybiera wycieczki, sport lub doskonali swoje umiejętności gry na perkusji (gdzie sama trenuje trudną sztukę koordynacji ruchowej :)

“

Kursy i szkolenia:

    Cały czas poszerza swój warsztat pracy, ma na koncie liczne szkolenia i kursy:
  • masaż tkanek głębokich
  • terapia manualna wg koncepcji Kaltenborn-Evjent kończyna dolna
  • PNF podstawowy
  • neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej, Stopień I
  • kurs - terapia trzewi
  • kinesiotaping podstawowy

Malwina Wilczyńska

Logopedka,neurologopedka, andragożka, specjalistka wczesnej interwencji logopedycznej, terapeutka miofunkcjonalna, certyfikowana Terapeutka Ortodoncji Funkcjonalnej MFS,

Absolwentka logopedii i filologii polskiej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Neurologopedii Klinicznej z Wczesną Interwencją Logopedyczną na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu. Dodatkowo ukończyła andragogikę na Wydziale Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz absolwentka socjologii Collegium Civitas. Terapeutka dysfunkcji motoryczno-oralnych metodą MFS.

Logopedka skupiająca się w swoim zakresie pracy nad prawidłowym torem oddechowym oraz funkcjami motorycznymi aparatu artykulacyjnego (połykanie, żucie, gryzienie). W pracy z pacjentami dorosłymi specjalizuje się również w zagadnieniach kultury języka polskiego, retoryki, emisji i higieny głosu. W pracy zawodowej zajmuje się głównie terapią logopedyczną dzieci z dyslalią i opóźnionym rozwojem mowy oraz terapią osób dorosłych, w zakresie wad wymowy, oraz wystąpień publicznych. Zajmuje się terapią logopedyczną pacjentów w każdym wieku, odbywających leczenie ortodontyczne. Posiada ponad 15 letnie doświadczenie zawodowe, które zdobywała pracując w placówkach oświatowych i poradniach pedagogiczno – psychologicznych, jak również za granicą. Odbywała staże m.in. w Szpitalu Czerniakowskim, Instytucie Głuchoniemych czy ośrodkach opiekuńczo – rehabilitacyjno – leczniczych. Prowadziła zajęcia ze studentami z zakresu dyslalii i metodyki logopedycznej w ramach współpracy z Wyższą Szkołą Nauk Społecznych Pedagogium oraz WSPiA w Warszawie. W pracy zawodowej jej zainteresowania skupiają się aktualnie wokół zagadnień terapii miofunkcjonalnej oraz skutecznej terapii seplenienia.

“

"Ukończone wybrane kursy i szkolenia:

  • Miofrenuloplastyka dla logopedów
  • MFT 9 – 99 sTArs Miofunkcjonalna Terapia ze specjalną terapią artykulacji s/sz wg A. Kittel
  • Szkolenie modułowe MFS - tytuł Terapeuty Ortodoncji Funkcjonalnej
  • Wspomaganie rozwoju mowy osób z autyzmem
  • Masaż logopedyczny od podstaw – podejście praktyczne
  • Skuteczne metody pracy z dzieckiem z wadą wymowy – część I i II
  • Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy
  • Diagnoza i terapia ręki – szkolenie I i II stopnia
  • Zaburzenia połykania u dzieci i dorosłych
  • udział w konferencji Good Food 2019 "Zaburzenia odżywiania dzieci"